始業式（後期開始）

今日は始業式があり後期が開始です。あっ！という間に
半年が経過してしまいました。そして明日からは２年生の
農業土木コース生徒の「現場実習」が始まります。

先週土曜日の体験学習の日にもクラス全員に全体的な
話（注意など）をして、今日もＴＡＫＡＳＨＩ先生からも、再び
話がありました・・・が欠席が数人？いたようです。

２日（木）に巡回です。どんな様子なのだろうか？
放課後校門でヘルメットをかぶりながら自転車に乗って、
家に帰って行く姿を見ると不安が増すばかり。
　とはいっても最終的にがんばった！という会社からの
お褒めを頂くことは多いんだけど…

週末までには頑張っている画像を見せたいと思います

中学生一日体験学習

　本日は中学生の体験入学の日でした。１時間の授業
と体験部活動１時間でした。農業土木コースは２２名が
受講していきました。

　世の中では、様々なものを「はかる」という作業をして
います。実際に計測する以外にも、相手との間合いを
はかるといったことまで、いろいろあるはずです。

　測量とは構造物をつくるために、現在の状況は、どう
なっているのかを「はかる」ことです。そして、その後に
その構造物に、どの位の力が加わるのかを「はかる」
のが設計になります。
　そのあたりを分かってほしかったのですが…どういう
感想を実際には持ってくれたのでしょうか？

　「よくわかった」「楽しかった」などのアンケート回答が
多数ありました。うれしい限りです。
　今日の土木の手伝い生徒（３年生）も率直な自分達の
農業土木コースで学んでいる感想を話してくれました。
案外、自分の先輩などの話の方が、教員の話よりも、
心に響くかもしれません。（ちなみに体育館の片付けは
３年土木コースの生徒がしてくれました）
　新１年生の入学を期待して待ちたいと思います。

（追記）
　見知った生徒が何人かいて挨拶をされた。なかには
アメリカ（ウィノナ：姉妹都市交流）に今年３月に一緒に
行った生徒達が数人いた。
　　○○君は旅行中に荷物運びを手伝ってくれた。
　　△△△さんは具合悪くなった子を介抱してくれてた。
・・・といった旅行中の出来事をふと思い出した。
ちょっとしたことかもしれないど、そんなことが非常に
うれしい、後味の良い１日だった。

1～3年生の製図

　稲章祭に向けた製図作品の締め切りが過ぎた。
　十分、時間内に終わる時間設定なのだが、まだ半分すら
完成していない者が先週にはいた･･･。

今日現在で
　２年生は未提出２名（締め切り期限は先週の金曜日）
　３年生は調査中･･･（締め切り期限は昨日）
　１年生はまだ制作中。

　約束を安易に考える者は、絶対に信頼されない。
日頃から、意識をして実行している者と、そうでない者では
こういうときにすぐ分かる。
　どうしても駄目だ（間に合わない！）というときは、せめて
「遅れそうです、すみません。あと１日待って下さい」の一言
くらいほしい。・・・と書いたが、土木の大部分は約束を
守ってる。この何とかして守ろうとして放課後残ったりする
とこがいいところだ。（窓閉めは忘れてるけど）

（そういえば･･･）
　就職の内定者第１号！（土木コース）が出た！日頃の成果
だろうし、本人の努力の成果だろう。
　入試の時と同じく、その内定の喜びを何かあったときには、
思い出してほしい（辛いときに乗り越える元気になるはず）

　３年土木担任のＮ先生が、ハプニング先からもらったお菓子
を食べながらパソコンをうってた。昨日も帰りは９：００を過ぎた
のだろう。その隣の担任のＹ先生も負けず劣らず帰りは遅い。
　さぁ、いまから進学組の小論文対策プリントつくろうかな…。

中学生一日体験入学

　今月末に実施される「中学生一日体験入学」の申し込み
締め切りが過日終わりました。例年並み･･･といったところ
でしょうか。
　土木は測量とコンクリートの実験実習です。もっと面白い
ものをやれないか？と考えてはいます。なにか「ものづくり」
をするような作業をともなったものがよいのかどうか。

　今年から、参加者にプレゼントも検討しています。中身は
内緒です。（もったいぶりますよ～）

　新たなものを様々なところからアイディアを出していって、
また他校も参考にしながら、これからも実施できればいい
ですよね。

　私はどうも最近新しい発想がでてこない…年なのか？

3年集団面接（就職）

　就職者対象の集団面接会が実施されました。準備
不足の者が非常に目立つ。準備していれば、もっと
話せるはずなのに…と思う子が多い。
　具体的に言いなさい！が伝わらない。こっちも、
時間がたつにつれ熱くなる。
　部屋の面接官の3人全員の一致した意見は、
もっと危機意識を持たせないと駄目なのでは？
というものでした。

　自分の話をするには、具体例を挙げると相手に
伝わりやすいはず。そして相手のことを知り、どんな
人材をほしがっているかを研究する。
　そこを、もっと、もっと、わかりやすく説明をして
生徒に理解させる必要があるのだろうけど、まだ
これからでも間に合うだろうか？

　まずは明日の面接指導の生徒に話してみよう

3年就職課外

　本校では就職希望者を対象に「課外」を実施していて
本日は最終日です。人数は66名で今日の課外の内容
は「作文」です。
　作文は書けない生徒が多いので、書くポイントを説明
してからはじめるつもりですが、どうなることやら…。

「序論・本論・結論」とか「起承転結」といった書き方だと
読みやすいよ、と話してもそれが分からない子が多い。
　自分が高校のときは、新聞のコラムを読め！とよく
言われたのを思い出します。

　いっぺんには身につかないけど、毎日読むと自然に
文章の流れがつかめてくると思います。
　自分が高校時代は、毎日コラムを読まされた担任を
恨めしく思ったけど、今では感謝してます。

　そういうことは、大人になってから分かるものですが
今、生徒ががんばっている(苦労している)ことは必ず
将来に身を結ぶ！

　そう信じて乗り越えてほしい（乗り越えさせたい）、と
思う今日この頃

１２０周年記念式典について

　本校の生徒指導部・農場部が「会場班」として会場設営を
中心となって行うことになり、会議がありました。１１１周年の
記念式典の経験者もあまりおらず、手探り状態が続いて
います。その中での原案を元にした検討会でした。
　その中で「あれはどうする」「これはどうしたらいい」などが
出てくる出てくる。原案の段階での想定の範囲外のものが
多かったことに反省しています。

　いまこの土木実習室の隣では、講師の千葉先生が３年生
に面接指導をしてくれています。（ありがたいです）
施工室では２年生が「模型」の居残作成をしています。私は
ブログをうちながらハエ退治をしています。最近、職員室にも
ハエが大発生（まさか地球温暖化の影響？）
　ハエ退治とブログをに熱中していたら３年土木の熊○君が
やって来て「面接練習を～」という話をしにきた。

まだまだ今日は終わらなそうだ。

進路活動の本格化

　３年生の就職生徒の進路活動が活発化しています。
生徒は１０回以上は面接練習をしなさい！という指導の
もと、空き時間を見つけては先生方にお願いしています。
「夜討ち・朝駆け」当たり前・・・。

先生方も仕事が思うように出来ない、けども生徒の熱意
に後押しされて練習につきあい、結局熱が入ってしまい
時間がおしてしまう・・・。そのような光景が至るところで
見られています。

　面接練習をしてて思うのは、一生懸命な生徒が多い！
ということ。とにかく不安をなくすには練習しかない。

　　祈・希望進路の合格！！

（追伸）
　いま目の前で３年土木の担任のため息が聞こえた。
履歴書の文章で、正しい日本語が分からなくなってきた
ようだ。（あまりにも複雑怪奇な文章を読みすぎて？）
　このような担任の思いもわかってほしい。自分の力だけ
で立ち向かっているのではないのだから・・・。

　俺も文章能力検定と漢字検定を受けてみようかな。